秋光叠叠复重重，虽然这样的天气让人捉摸不透，但实实在在的研讨活动却让我们收获颇丰！11月20日下午，厦门市前埔南区小学数学组全体教师从“数与代数”领域中， “数的认识”与“数的运算”两方面展开研讨。

曹若南老师执教的《11-20各数的认识》，整节课从学生已有的生活经验出发，以“数数”为主线，为孩子们提供了丰富的学具，通过操作体验，经历“古人计数”的过程，对“十进制”形成了相对完善的认知结构，孩子们玩得开心，学得快乐，获得了智慧的生长。听课老师也充分肯定了曹老师，经过一年的成长，课堂掌控能力、驾驭能力有了很大的提升，于此，也给了诚恳的建议，通过更有效的课堂活动，来丰富学生对数的再认识。

成长本身就需要不断思考，通过听课、评课、思考、研讨，思维不断碰撞出新的火花，大家对于“数”的教学有了更深认识。对于每一位教师来说，终身学习终身思考已经成为一种日常，数的教学贯穿始终，由数数出发，最后回归到对数、以及数的思想的深刻认识，一步一步推进，一步一步升华，一步一步向前！ 

陈娟老师执教的《多位数乘一位数的笔算乘法》, 注重培养学生对算理的理解和算法的归纳概括，借助情境活动，在学生亲身体验和讨论交流的基础上，通过多元表征，使学生能循“理”入“法”，为后续的学习奠定基础。听课老师们一致认为，陈娟老师在推进课堂教学时能做到重心下放，让孩子自主探索乘法竖式的展开式，并与口算进行勾联，确保学生充分理解每一步的算理，真正把算理落到了实处，为后续算法搭好桥梁。